强基固本 转型赋能

教务处业务学习（第一期）聚焦教学管理队伍专业化建设

 

       为深入贯彻落实学校高质量发展要求，加快打造一支高素质、专业化、专家型的优秀教学管理团队，3月26日，教务处在行政楼101会议室召开教学管理队伍专业化建设专题会议，正式启动首期教务处业务学习系列活动。教务处处长单俊主持会议并担任首期主讲人，教务处全体工作人员参会。会议紧扣“从事务中心向发展引擎转型”的核心定位，系统部署队伍专业化建设路径，为提升学校人才培养质量提供坚实支撑。

 

       建强队伍，夯实发展之“基”

       目前，教务处团队学历与职称结构已显著提升，在此基础上要着力推动业务能力与工作作风同步跃升，将高学历、高职称优势转化为专业管理效能，真正成为教学管理领域的“专家型”力量。会议明确，要以“细致、效率、沟通”三项基本功为起点，统一认知、对齐标准，推动“件件有着落、事事有回音”的工作要求落地见效。后续将以首期业务学习为开端，围绕重点领域开展系列专题学习，推动业务能力从“打底”向“深耕”递进。

       精准画像，锚定专业之“标”

       会议明确提出专业化教师管理队伍“务实、求新、进步”的精神内核，并从四个维度勾勒“专家型”教务管理者的目标画像：懂政策，能读懂上级文件，指导学院落地；精业务，熟悉人才培养全链条；善沟通，以有效协调凝聚共识、推动工作顺畅高效；能写作，新闻有高度、方案写清楚、申报能成功。这一画像的提出，为教学管理人员明确了成长路径。

       问题导向，提升核心之“能”

       围绕“从问题出发，向卓越迈进”的工作主线，会议聚焦四大关键能力：提升工作效率，推行“马上办、按节点、勤沟通、留余地”工作机制，确保紧急任务当日反馈、重点项目节点可控；强化沟通能力，做到对学院“服务+指导”、对同事“主动沟通、互相补台”；提升写作能力，聚焦新闻宣传、方案制度、项目申报三大场景，强调“写明白了、写到位了、写出价值了”；补齐专业水平短板，改变“教务处只是事务部门”的传统认知，推动从“事务处理”向“专业引领”转变。

       找准定位，明确枢纽之“责”

       会议指出，教学是学校发展的核心，教务是教学运行的枢纽。教务处的水平，直接影响学院教学质量、专业建设成效和学校评估结果。教务处是学校人才培养质量的第一道关口。面对新形势新要求，教务处必须加快从“事务中心”向“发展引擎”转型。

       单俊处长强调，教务处全体人员要以此次会议为新起点，进一步强化使命感与责任感，以“务实求新、进步卓越”的精神，持续深化教学管理改革，推动教学管理从“保障运行”向“引领发展”转变，以更高站位、更实举措服务学校人才培养体系建设。

       此次专题会议主题鲜明、内容务实、路径清晰，全面明确了教务处队伍专业化建设的目标方向与实施路径。教务处将以此次会议为契机，持续提升教学管理效能，以实际行动服务学校内涵式发展。